Assessment Guide for the accreditation of programmes in law, social and economic sciences for Higher Education Institutions (HEIs) просмотров: 2228
Сборник материалов для подготовки к специализированной аккредитации в международном агентстве FIBAA
(The Foundation for International Business Administration Accreditation)
Предложения услуг[1]
Настоящим предлагаем следующие услуги (пожалуйста, отметьте необходимое).
Пожалуйста, отправляйте сюда:
Jule Wermuth FIBAA Berliner Freiheit 20-24 53111 Bonn Tel: 0228 – 280 356 15 Fax: 0228 – 280 356 20 | A) Аккредитация степенных программ
| |
B) Системная аккредитация (или аккредитация системы)
| ||
C) Институциональный аудит
| ||
D) Институциональная оценка
| ||
E) Сертификация сертификационных курсов (или курсов со сертификатами)
|
Клиент
Название университета:
| ||
Статус университета (Университет / Университет прикладных наук (Институт) / Кооперативный государственный университет): | ||
Государственный/Общественный
| Признанный государством / Общественный
| Университет под истеблишментом
|
С правом подписи (уполномоченная подписавшаяся сторона) / Договорная подпись (подпись договора)
Имя, Название (наименование): |
|
Должность, (позиция, местоположение): |
|
Адрес: |
|
Телефон: |
|
Факс: |
|
Эл.почта: |
|
Контактное лицо для оценочного процесса (процесс оценки)
Имя: |
|
Факультет: |
|
Адрес: |
|
Телефон: |
|
Факс: |
|
Эл.почта: |
|
Соответствующая информация о предложении
A) Следующие степенные программа/программы[2] будут аккредитованы:
- 1. Степенная программа
Название степенной программы: |
| |
Финальная (конечная) степень (в случае университетов с корпоративным обучением: государственная степень): |
| |
Университет, присваивающий финальную степень (конечную степень) (если степень двойная: присуждающие университеты): |
| |
Тип степенной программы | Базовый / Последовательный (следственный) / Проходимый после окончания университета | |
Формат учебы (учебный формат): | Полный рабочий день / Частичная занятость / Дистанционное обучение / Двойное образование | |
Дата старта степенной программы (Первое время начала степенной программы): |
| |
Какое местоположение/кампус (университет) будет аккредитован? | ||
Опция (выбор) двойной степени[3] подразумевает: |
| |
Запрашиваемая аккредитация:[4] | Первая аккредитация / Аккредитация / Повторная аккредитация | |
В случае повторных аккредитаций: | ||
| Когда аккредитация заканчивается? |
|
Кем была проведена (название агентства) |
| |
В случае необходимости: | ||
Предлагаемые в рамках кластера аккредитации дополнительные степенные программы: | / / | |
- 2. Степенная программа
Название степени: |
| |
Финальная степень (конечная степень) (в случае университетов с корпоративным обучением: государственная степень): |
| |
Университет, присваивающий финальную степень (конечную степень) (если двойная степень: присуждающие университеты): |
| |
Тип степенной программы | Базовый / Последовательный (следственный) / Проходимый после окончания университета | |
Формат учебы: | Полный рабочий день / Частичная занятость / Дистанционное обучение / Двойное образование | |
Дата старта степенной программы (Первое время начала степенной программы): |
| |
Какое местоположение/кампус (университет) будет аккредитован? | ||
Опция (выбор) двойной степени подразумевает: |
| |
Запрашиваемая аккредитация: | Первая аккредитация / Аккредитация / Повторная аккредитация | |
В случае повторных аккредитаций:
| ||
| Когда аккредитация заканчивается? |
|
Кем была проведена (название агентства) |
| |
В случае необходимости: | ||
Предлагаемые в рамках кластера аккредитации дополнительные степенные программы: | / / | |
- 3. Степенная программа
Название степени: |
| |
Финальная степень (конечная степень) (в случае университетов с корпоративным обучением: государственная степень): |
| |
Университет, присваивающий финальную степень (конечную степень) (если двойная степень: присуждающие университеты): |
| |
Тип степенной программы | Базовый / Последовательный (следственный) / Проходимый после окончания университета | |
Формат учебы: | Полный рабочий день / Частичная занятость / Дистанционное обучение / Двойное образование | |
Дата старта степенной программы (Первое время начала степенной программы): |
| |
Какое местоположение/кампус (университет) будет аккредитован? | ||
Опция (выбор) двойной степени подразумевает: |
| |
Запрашиваемая аккредитация: | Первая аккредитация / Аккредитация / Повторная аккредитация | |
В случае повторных аккредитаций: | ||
| Когда аккредитация заканчивается? |
|
Кем была проведена (название агентства) |
| |
В случае необходимости: | ||
Предлагаемые в рамках кластера аккредитации дополнительные степенные программы: | / / | |
- 4. Степенная программа
Название степени: |
| |
Финальная степень (конечная степень) (в случае университетов с корпоративным обучением: государственная степень): |
| |
Университет, присваивающий финальную степень (конечную степень) (если двойная степень: присуждающие университеты): |
| |
Тип степенной программы | Базовый / Последовательный (следственный) / Проходимый после окончания университета | |
Формат учебы: | Полный рабочий день / Частичная занятость / Дистанционное обучение / Двойное образование | |
Дата старта степенной программы (Первое время начала степенной программы): |
| |
Какое местоположение/кампус (университет) будет аккредитован? | ||
Опция (выбор) двойной степени подразумевает: |
| |
Запрашиваемая аккредитация: | Первая аккредитация / Аккредитация / Повторная аккредитация | |
В случае повторных аккредитаций: | ||
| Когда аккредитация заканчивается? |
|
Кем была проведена (название агентства) |
| |
В случае необходимости: | ||
Предлагаемые в рамках кластера аккредитации дополнительные степенные программы: | / / | |
К какому факультету относится степенная программа(ы), благодаря которым несколько факультетов/ университеты должны быть включены, а каким из них отведена(ы) главная роль?
B) Следующий институт(ы)[5] подлежит Системной Аккредитации:
Наименование института: |
| |
Число записанных студентов на последний зимний семестр: |
| |
Число предлагаемых степенных программ: |
| |
Число тех степенных программ, которые недавно были аккредитованы: |
| |
Дисциплинарная классификация предлагаемых степенных программ: | Естественные науки / Инженерное дело / Экономика и Социальные науки / Искусство и Гуманитарные науки / Закон / Медицина | |
Предлагаемые учебные форматы: | Полный рабочий день / Частичная занятость / Дистанционное обучение / Двойное образование | |
Запрашиваемая аккредитация:[6] | Первая аккредитация / Повторная аккредитация | |
В случае повторной аккредитации: | ||
| Когда аккредитация заканчивается? |
|
Кем была проведена (название агентства) |
| |
C) Следующий институт(ы)[7] подлежит Институциональному Аудиту:
Название университета / Секция: |
| |
Число записанных студентов на последний зимний семестр: |
| |
Число предлагаемых степенных программ: |
| |
Дисциплинарная классификация предлагаемых степенных программ: | Естественные науки / Инженерное дело / Экономика и Социальные науки / Искусство и Гуманитарные науки / Закон / Медицина | |
Предлагаемые учебные форматы: | Полный рабочий день / Частичная занятость / Дистанционное обучение / Двойное образование | |
Запрашиваемая аккредитация:[8] | Первая аккредитация / Повторная аккредитация | |
В случае повторной аккредитации: | ||
| Когда аккредитация заканчивается? |
|
Кем была проведена (название агентства) |
| |
D) Институциональная оценка[9] выполняется следующему институту(там):
Название университета / Секция: |
|
Число записанных студентов на последний зимний семестр: |
|
Число предлагаемых степенных программ: |
|
Дисциплинарная классификация предлагаемых степенных программ: | Естественные науки / Инженерное дело / Экономика и Социальные науки / Искусство и Гуманитарные науки / Закон / Медицина |
Предлагаемые учебные форматы: | Полный рабочий день / Частичная занятость / Дистанционное обучение / Двойное образование |
Запрашиваемая оценка: | Согласно информации университета / согласно информации FIBAA |
E) Следующие Сертификационные курсы[10] подлежат сертификации:
- 1. Сертификационный курс
Наименование Сертификационного курса: |
| |
Название университета / Возможен провайдер от университета: |
| |
Учебный формат: | Полный рабочий день / Частичная занятость / Дистанционное обучение / Двойное образование | |
Сфера применения (содержание, цель, контекст, возможности) Сертификационного курса в ECTS очках: |
| |
Запрашиваемая сертификация | Первая сертификация / Повторная сертификация | |
В случае повторной сертификации: | ||
| Когда сертификация заканчивается? |
|
Кем была проведена (название агентства) |
| |
В случае необходимости: | ||
Предлагаемые в рамках кластера следующие дополнительные Сертификационные курсы: | / / | |
- 2. Сертификационный курс
Наименование Сертификационного курса: |
| |
Название университета / Возможен провайдер от университета: |
| |
Учебный формат: | Полный рабочий день / Частичная занятость / Дистанционное обучение / Двойное образование | |
Сфера применения (содержание, цель, контекст, возможности) Сертификационного курса в ECTS очках: |
| |
Запрашиваемая сертификация | Первая сертификация / Повторная сертификация | |
В случае повторной сертификации: | ||
| Когда сертификация заканчивается? |
|
Кем была проведена (название агентства) |
| |
В случае необходимости: | ||
Предлагаемые в рамках кластера следующие дополнительные Сертификационные курсы: | / / | |
- 3. Сертификационный курс
Наименование Сертификационного курса: |
| |
Название университета / Возможен провайдер от университета: |
| |
Учебный формат: | Полный рабочий день / Частичная занятость / Дистанционное обучение / Двойное образование | |
Сфера применения (содержание, цель, контекст, возможности) Сертификационного курса в ECTS очках: |
| |
Запрашиваемая сертификация | Первая сертификация / Повторная сертификация | |
В случае повторной сертификации: | ||
| Когда сертификация заканчивается? |
|
Кем была проведена (название агентства) |
| |
В случае необходимости: | ||
Предлагаемые в рамках кластера следующие дополнительные Сертификационные курсы: | / / | |
Для сертификации:
Настоящим Клиент заявляет, что Сертификационный курс, подлежащий аудиту, или концептуально идентичный Сертификационный Курс Клиента не находится в процессе аудита в любом другом учреждении
Настоящим Клиент заявляет, что Сертификационному курсу, подлежащему аудиту, или концептуально идентичному Сертификационному Курсу Клиента не было выдано отрицательных решений.
Для программной аккредитации (аккредитации программы):
Настоящим Клиент заявляет, что Степенная программа Клиента, подлежащая аккредитации, или концептуально идентичная Степенная программа не находится в процессе аккредитации в любом другом агентстве.
Настоящим Клиент заявляет, что Степенной программе Клиента, подлежащей аккредитации, или концептуально идентичной Степенной программе не было выдано отрицательных решений. Степенная программа не считается аккредитованной, даже если было определено (установлено), что условия не были выполнены.
Настоящим Клиент заявляет, что ранее заявление Клиента на аккредитацию программы или на аккредитацию концептуально идентичной Степенной программы было отозвано из другого агентства.
Детали (Агентство / Наименование Степенной программы / Дата подачи заявления):
|
Для системной аккредитации (аккредитации систем):
Настоящим Клиент заявляет, что Система обеспечения качества не находится в процессе аккредитации в любом другом агентстве.
Настоящим Клиент заявляет, что Системе обеспечения качества, подлежащей аккредитации, не было предъявлено отрицательных решений.
Настоящим Клиент заявляет, что ранее заявление на аккредитацию Системы обеспечения качества было отозвано из другого агентства.
Детали (Агентство / Наименование института / Дата подачи заявления):
|
Другие комментарии и замечания:
|
Файл по самодокументированию необходимо представить для рассмотрения в Офис FIBAA (дата)...............
Место Дата Место печати/ Подпись
Пожалуйста, имейте в виду:
Для аккредитации степенных программ / сертификационных курсов:
Пожалуйста, добавьте Обзор учебного плана, включая Описание степенной программы / Описание сертификационного курса в качестве приложения (дополнения).
Если Вы хотите включить дополнительные Степенные программы / Сертификационные курсы, пожалуйста, добавьте дополнительную форму заявления.
Для системной аккредитации (аккредитации системы) / институционального аудита / институциональной оценки:
Пожалуйста, добавьте Организационную таблицу и Лист предлагаемых степенных программ в качестве приложения к учреждению.
Руководство по оценке |
для аккредитации программ |
в области права, социальных и |
экономических наук |
высших учебных заведений (ВУЗ) 1 |
Данный документ защищен авторским правом. Он может быть использован или опубликован только с прямого согласия FIBAA
Высшее учебное заведение/колледж (ВУЗ)
|
|
Программы Бакалавриата/Магистратуры:
|
|
Награды учреждения |
|
Квалификация по завершению (для технических ВУЗов: (Федеральная) Государственная квалификация по завершению): |
|
Дата посещения университета:
|
|
Тип аккредитационного процесса: | • Первая (начальная) аккредитация • Аккредитация • Повторная аккредитация |
Тип программы: | Для программ Бакалавриата: • Бакалавриат. Для программ Магистратуры: • Научно-исследовательское направление; • Профессиональное направление. |
Начальный запуск программы: |
|
1 В данном Руководстве по оценке отсутствует дифференциация по половому признаку в целях его упрощения. Поэтому используется исключительно мужская форма.
2 Начальную аккредитацию проводят, если учебная программа не была аккредитована, и если не имеет еще выпускников. Аккредитацию проводят, если учебная программа уже имеет выпускников, но не была еще аккредитована. Повторную аккредитацию проводят сразу после принятия положительного решения об аккредитации.
Форма обучения: | • Полный рабочий день • Частичная занятость • Двойное образование |
Выбор (опция) двойного образования / предусматривается объединенная степень (двойная): | • Да • Нет |
Программный цикл начинается в: | • Зимний семестр • Летний семестр • Зимний и летний семестр |
Продолжительность обучения: |
|
Прием студентов: |
|
Количество ECTS-кредитных баллов для программы: |
|
Часы (рабочая нагрузка) для ECTS-кредитных баллов: |
|
Для повторной аккредитации и аккредитации: | • Коэффициент (уровень) заявлений, заявок • Коэффициент (уровень) пользования, применения • Коэффициент (уровень) успеха • Средняя продолжительность обучения • Средний балл (оценка) финальной оценки • Распределение студентов при приеме в каждом конкретном случае зависит от типа права доступа в ВУЗ (с правом доступа в ВУЗ, полученным (достигнутым) в школах, присуждением (предоставлением) специального (исключительного) разрешения, учетом уже приобретенных квалификаций и навыков) • Процентное соотношение иностранных студентов Каждый аспект должен быть разделен по годам и по половому признаку. |
Правила посещения университета
FIBAA позиционирует себя гарантом качества и Агентством развития качества, действующим на международном уровне, который реализует аккредитационные процедуры в ВУЗах на основе критериев качества, применяемых на международном уровне. Подход FIBAA характеризуется международным характером, содействием трудоустройству выпускников и его близостью к деловому миру. Оно осуществляет аккредитационные процедуры, учитывая требования высокого качества для своей работы, обеспечивает поддержку для устойчивого развития качества в ВУЗах, а также прозрачность своей деятельности для всех заинтересованных сторон. При этом принципы Болонской декларации 1999 года и их дальнейшее развитие формируют основные стандарты оценки для аккредитации.
FIBAA проводит первоначальную (первую) аккредитацию новых программ, а также аккредитацию или повторную аккредитацию (пере-аккредитацию) программ, которые уже запущены. Все аккредитации проводятся на основе собственных требований FIBAA к качеству; если все требования выполнены, FIBAA присуждает программе Печать (Знак) Качества. Выдающимся программам выдается Печать (Знак) Качества FIBAA Премиум.
В тех случаях аккредитации (обычно это бывает в случае первоначальной аккредитации), когда представляются лишь разработка (дизайн) программы, такие программы будут оцениваться так же, как и функционирующие программы. Основные критерии качества для программ, которые являются так называемыми критериями asterisk (отмеченные *), означают, что обязателен рейтинг не ниже "Требований к качеству". Если программа не соответствует данным критериям, тогда для аккредитации будет соответствующее условие. Другие же критерии качества могут быть оценены «неудовлетворительно» без ущерба для аккредитации. Крайний срок для выполнения условий обычно составляет девять месяцев, однако может быть увеличен или уменьшен по уважительным причинам (максимум шесть месяцев для конкретного случая).
Печать (Знак) Качества FIBAA будет присуждена при удовлетворении не менее семи критериев asterisk. Если же более семи критериев asterisk не удовлетворены, программе будет отказано в аккредитации, новое заявление может быть подано лишь по истечении одного года.
Функционирующие программы, отображающие качество, уже имеющие выпускников, а также качество обучения по которым во время аккредитации существенно выше критериев качества FIBAA, будут дополнительно награждены Печатью (Знаком) Качества FIBAA Премиум. Таким образом, предоставляется достоверная (надежная) информация о высоком качестве программы для абитуриентов, студентов, выпускников, а также для других ВУЗах и работодателей.
В аккредитационной процедуре программ, уже имеющих выпускников, должны быть проверены и оценены все критерии Руководства по оценке.
В процессе аккредитации и повторной аккредитации необходимо уделить больше внимания следующим аспектам (в отличие от первоначальной аккредитации):
• Оценка успеха программы с помощью различных средств, включая интервью с выпускниками;
• Обзор расчетов учебной нагрузки по отдельным модулям;
• Оценка оценочных результатов;
• Анализ статистических данных, относящихся к коэффициенту (уровню) заявлений (заявок), коэффициенту (уровню) пользования (применения), результатам экзамена, количеству отчисленных и выбывших из университета, количеству поступивших студентов и процентному соотношению иностранных студентов.
В рамках процесса повторной аккредитации, ВУЗу также необходимо предоставить свидетельства (доказательства) того, что рекомендации, указанные в процессе предыдущей аккредитации, были выполнены, а все изменения, повлиявшие на программу (т.е. изменения в контенте (содержании) программе, модуляризации/ECTS, персонале, оборудовании, соглашениях о сотрудничестве и т.д.), были проверены. Все должно быть выполнено согласно действующим законам. Список всех требований, которые играют ключевую роль в процессе, можно найти среди прилагаемых документов.
Профиль качества (качественный профиль)
Оценки качества
| Исключительные | Превышают требования к качеству | Соответствуют требованиям качества | Не соответствуют требованиям качества | Н.С. |
Разъяснение (объяснение) оценок
Оценки качества определяют, в какой степени были выполнены требования к качеству FIBAA:
Не соответствуют требованиям качества - программа не соответствует стандартам. Соответствуют требованиям качества – программа соответствует стандартам. Превышают требования к качеству - программы превышает стандарты. Исключительные - программа значительно превышает стандарты, что делает ее выдающимся примером наилучшей практики в отношении выполнения критериев. Н.С. - не соответствуют.
Руководство по оценке – Содержание
0 | Информация |
|
0.1 | Подробности (детали) об учреждении |
|
0.2 | Дальнейшее развитие программы, статистические данные и результаты оценки (для аккредитации и повторной аккредитации), имплементация рекомендаций, полученных при предыдущей аккредитации (для повторной аккредитации) |
|
1 | СТРАТЕГИЯ И ЦЕЛИ |
|
1.1 | Логика и прозрачность целей программы (Критерий Asterisk) |
|
1.2 | Позиционирование программы |
|
1.2.1 | Позиционирование программы на рынке образовательных услуг |
|
1.2.2 | Позиционирование программы на рынке труда для выпускников ("трудоустройство") |
|
1.2.3 | Позиционирование программы в рамках общей стратегии ВУЗа |
|
1.3 | Международная направленность (ориентация) программы (Критерий Asterisk) |
|
1.4 | Гендерное равенство и равные возможности |
|
2 | ПРИЕМ (ПРОЦЕСС И ПРОЦЕДУРА ПОСТУПЛЕНИЯ) |
|
2.1 | Требования для поступления (Критерий Asterisk) |
|
2.2 | Процедура отбора (ЕСЛИ ПРЕДУСМОТРЕНА) |
|
2.3 | Профессиональный опыт (Критерий Asterisk для программ магистратуры типа «продолжающее обучение») |
|
2.4 | Проверка знаний иностранных языков (Критерий Asterisk) |
|
2.5 | ПРОЗРАЧНОСТЬ ПРОЦЕДУРЫ ПРИЕМА |
|
2.6 | ПРОЗРАЧНОСТЬ РЕШЕНИЯ О ПРИЕМЕ |
|
3 | ИМПЛЕМЕНТАЦИЯ |
|
3.1 | Структура |
|
3.1.1 | Структура программы (обязательные дисциплины / или специальности (обязательные факультативы)/ факультативы по выбору/ практические компоненты) |
|
3.1.2 | Применение ECTS и модуляризация (разбивка по модулям) (Критерий Asterisk) |
|
3.1.3 | Правила обучения и экзаменов (Критерий Asterisk) |
|
3.1.4 | Учебная нагрузка (Критерий Asterisk) |
|
3.2 | Содержание |
|
3.2.1 | Логика и концептуальная согласованность (Критерий Asterisk) |
|
3.2.2 | Обоснование квалификационного титула (названия) (Критерий Asterisk) |
|
3.2.3 | Причины для описания программы (Критерий Asterisk) |
|
3.2.4 | Интеграция (объединение) теории и практики (Критерий Asterisk) |
|
3.2.5 | Междисциплинарность |
|
3.2.6 | Методологическая компетентность и академическая работа (Критерий Asterisk) |
|
3.2.7 | Проведение экзаменов и защита дипломных работ (диссертаций) (Критерий Asterisk) |
|
3.3 | МЕЖДУНАРОДНЫЙ АСПЕКТ |
|
3.3.1 | Международные и межкультурные аспекты (Критерий Asterisk) |
|
3.3.2 | Интернациональность студенческого сообщества |
|
3.3.3 | Интернациональность преподавательского сообщества |
|
3.3.4 | Фактор иностранного языка |
|
3.4 | ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРИОБРЕТЕНИЕ ЗНАНИЙ И НАВЫКОВ |
|
3.4.1 | Приобретение навыков применения и/или исследовательских навыков (только для программ магистратуры; Критерий Asterisk) |
|
3.4.2 | Общие навыки (Критерий Asterisk) |
|
3.4.3 | Коммуникационные навыки, а также навыки публичных выступлений / работы в команде и регулирования конфликтов (Критерий Asterisk) |
|
3.5 | Методика преподавания |
|
3.5.1 | Логика и прозрачность преподавания и методик обучения (Критерий Asterisk) |
|
3.5.2 | Сопровождающие (сопроводительные) учебные материалы |
|
3.5.3 | Приглашенные лекторы |
|
3.5.4 | Студенты-ассистенты, участвующие в процессе обучения |
|
3.6 | НАВЫКИ ДЛЯ ТРУДОУСТРОЙСТВА (Критерий Asterisk) |
|
4 | АКАДЕМИЧЕСКАЯ СРЕДА И РАМОЧНЫЕ УСЛОВИЯ |
|
4.1 | ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКИЙ СОСТАВ |
дата: 29 августа 2013
Загружено переводчиком: Туркебаев Улан Серикович Биржа переводов 01 Язык оригинала: английский Источник: www.fibaa.de
|